Polska Federacja Szpitali powołała Zespół ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych. Ma on zajęć się analizą oraz przygotowaniem rekomendacji dotyczących kompetencji zawodów medycznych oraz oczekiwań edukacyjnych w tych zawodach.
Polska Federacja Szpitali powołuje Zespół ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych
Powołanie Zespołu K&K (Zespołu ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych – red.) jest oddolną inicjatywą pracodawców zrzeszonych w Polskiej Federacji Szpitali. W tworzenie rozwiązań zaangażowani zostaną dyrektorzy szpitali posiadający jednocześnie wykształcenie medyczne oraz menedżerskie. Chcemy opracować kompleksowy program podziału kompetencji odpowiadający umiejętnościom poszczególnych zawodów oraz specjalizacji w opiece nad naszymi pacjentami – czytamy w komunikacie opublikowanym na stronie PFSz.
Powstanie Zespołu, jak wskazuje Polska Federacja Szpitali, ma być również impulsem do powołania międzyresortowej grupy roboczej ds. kompetencji oraz kształcenia kadr medycznych.
Polska Federacja Szpitali – na jakich kwestiach skupi się Zespół ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych?
Polska Federacja Szpitali informuje, że wśród najpilniejszych kwestii wymagających rozwiązania znajdują się:
- problem kształcenia studentów kierunku lekarskiego na nowych uczelniach, które nie posiadają pozytywnej oceny akredytacyjnej i jakości nabywanych przez nich kompetencji,
- różnice w kompetencjach personelu pielęgniarskiego, zależne od poziomów edukacji (obecnie brak jest możliwości pełnego wykorzystania nabywanych kompetencji; poziom wykształcenia często nie przekłada się na zakres obowiązków),
- brak różnic w kompetencjach absolwentów pielęgniarstwa uczęszczających na studia w formie stacjonarnej oraz weekendowej, mimo znacznych różnic w poziomie kształcenia,
- przypisanie kompetencji i efektywne wykorzystanie w systemie absolwentów zdrowia publicznego,
- wymagania dotyczące rozwoju i promocji innych zawodów medycznych oraz określenie ich kompetencji (opiekunowie, technicy radiolodzy, fizycy medyczni),
- brak optymalizacji podziału kompetencji, utrudniający funkcjonowanie procesu leczenia i zwiększający jego koszty,
- brak wystarczającej koordynacji między kształceniem zawodów medycznych, a strategią rozwoju systemu ochrony zdrowia.
Zespół, w ramach swojej pracy, zamierza również przeprowadzić analizę posiadanych kompetencji według programów kształcenia, a także ustaw i rozporządzeń w celu wyeliminowania sytuacji, w których uzyskane w procesie edukacji kompetencje nie mogą być wykonane ze względu na brak odpowiednich aktów prawnych, lub gdy wymagane prawnie umiejętności nie są nabywane w trakcje kształcenia.
Dokonanie powyższej analizy umożliwi wykrycie słabych punktów systemu, a także rzetelną ocenę kompetencji i odpowiadających im wynagrodzeń, która powinna docelowo przełożyć się na wartość dla pacjenta – czytamy w komunikacie PFSz.
Polska Federacja Szpitali – skład Zespołu ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych
Dotychczas udział w pracach Zespołu zadeklarowali:
- Katarzyna Kęcka, dr n. zdr. MBA, mgr. pielęgniarstwa – prezes Zarządu, Szpitalne Centrum Medyczne w Goleniowie – przewodnicząca Zespołu,
- Greta Kanownik, dr n. ekon, mgr. Pielęgniarstwa – dyrektor ds. pielęgniarstwa, Warszawski Szpital Południowy,
- Irena Kierzkowska, lekarz – członek Zarządu PFSz, dyrektor Wojewódzkiego Szpitala Specjalistycznego w Olsztynie,
- Dominik M. Krzyżanowski, dr n. med., MBA, mgr. pielęgniarstwa, dyrektor Wojewódzkiego Szpitala Specalistycznego im. Gronkowskiego we Wrocławiu,
- Urszula Szybowicz, mgr zdr. Publicznego – dyrektor ds. operacyjnych PFSz,
- Jakub Dąbrowski, lekarz – menedżer projektów PFSz.
Problemy z kształceniem medycznym w Polsce
Problemy z kształceniem medycznym w Polsce nasiliły się na przestrzeni ostatnich lat, kiedy to poprzedni Minister Edukacji i Nauki, Przemysław Czarnek, decydował się wydawać zgody na uruchomienie kierunków lekarskich na niektórych uczelniach, pomimo otrzymania przez nie negatywnej opinii Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Więcej o tym pisaliśmy tutaj:
PKA sobie, MEiN sobie. Jak wygląda dzisiaj otwieranie kierunków lekarskich?
Obecnie w Polsce funkcjonuje 36 uczelni kształcących przyszłych lekarzy, w tym 14 od roku akademickiego 2023/2024. 10 z nich otrzymało negatywną opinię PKA. Mowa tutaj m.in. o Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu, Uniwersytet Kaliski czy Politechnika Wrocławska.
W jednostkach tych często brakuje odpowiedniego zaplecza infrastrukturalnego do nauki anatomii, szpitali klinicznych czy odpowiednio wykształconej kadry dydaktycznej. W sprawie tej niejednokrotnie interweniowało Porozumienie Rezydentów czy sama Naczelna Izba Lekarska. Na początku tego roku NIL i KRAUM wydały wspólne stanowisko dotyczące kształcenia lekarzy.
NIL i KRAUM mają wspólne stanowisko w sprawie kształcenia lekarzy
Opracowała: Zuzanna Świerczek
Źródła:
Polska Federacja Szpitali
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS