W ramach projektu odbyły się 4 szkolenia, w których uczestniczyły wszystkie nauczycielki z Przedszkola nr 2 w Sokółce.
1. „Edukacja matematyczno – przyrodnicza z Darami Froebla”. Celem szkolenia było zapoznanie nauczycielek z nowym podejściem i sposobem przedstawiania treści edukacyjnych w nauczaniu przedszkolnym w zakresie edukacji matematyczno – przyrodniczej. W oparciu o pedagogikę froeblowską realizowane były następujące bloki tematyczne:
-„Dziecko widzem i aktorem w edukacji matematycznej, przyrodniczej.”
-„Teatrzyki stolikowe – współtworzenie obrazu z dziećmi”.
Uczestniczki szkolenia zyskały nowe pomysły na prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje matematyczne i przyrodnicze, kreatywność, przedsiębiorczość, pracę zespołową oraz liczne narzędzia do prowadzenia zajęć – Dary Natury, Dary Froebla.
2. Szkolenie „Kodowanie na dywanie” ze względu na pandemię koronowirusa zostało przeprowadzone online. Nauczycielki poznały pełny zakres możliwości pracy z matą do kodowania, kolorowymi kubeczkami, krążkami matematyczno – humanistycznymi. Zdobyły wiedzę w jaki sposób wplatać podczas zajęć zagadnienia rozwijające u dzieci myślenie algorytmiczne. Dzięki macie i umieszczonej na niej kratownicy nauczycielki mogą proponować dzieciom różnego rodzaju gry np. memory, sudoku, dzieci mogą się uczyć łączenia cech, zapoznać się z pojęciem symetrii, a nawet uczyć zasad ortografii. Zdobyta podczas szkolenia wiedza pozwoli na prowadzenie ciekawych i innowacyjnych zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i postawy u dzieci niezbędne na rynku pracy.
3. Szkolenie „Kodowanie online z wykorzystaniem Ozobotów” ze względu na pandemię koronowirusa odbyło się online na platformie Google Meet. Nauczycielki zdobyły wiedzę i umiejętności w jaki sposób włączyć treści programistyczne z różnych edukacji w zajęciach realizowanych w przedszkolu w ramach podstawy programowej. Poznały szeroki zakres wykorzystania darmowej platformy Ozoblokly.pl umożliwiającej wizualny sposób programowania. Dowiedziały się w jaki sposób za pomocą Ozobotów Evo rozwijać kompetencje kluczowe, naukowo-techniczne, informatyczne oraz umiejętności uczenia się, logiczne myślenie, kreatywność, innowacyjność, inicjatywność oraz pracę zespołowa w edukacji przedszkolnej.
4. „Przygotowanie do programowania. Gry logiczne i ćwiczenia unplugged z Darami Froebla”. Celem szkolenia było wskazanie praktycznych zastosowań Darów Froebla w przygotowaniu dzieci do programowania w przedszkolu. Poprzez gry i ćwiczenia nauczycielki zapoznały się z pojęciami stosowanymi w programowaniu: algorytm, dekompozycja, instrukcja warunkowa i zmienne. Poznały gry i zadania logiczne z wykorzystaniem Darów Froebla wdrażające do tworzenia strategii i umiejętności przydatnych w programowaniu. Zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą nauczycielkom na prowadzenie nowatorskich metod nauczania rozwijających u dzieci.
W ramach projektu „Nauczanie przez kodowanie w Przedszkolu nr 2 w Sokółce” w dniach 15 i 16.10.2020 r. oraz 17 i 18.12.2020 r. nauczycielki uczestniczyły w „Obserwacji doradczo-doskonalącej z komentarzem metodycznym” przeprowadzonej przez certyfikowanego Edukatora z Froebel.pl po wcześniejszych zajęciach „Twórcy kodów” i „Badacze przyrody”.
W dniach 28 i 29.01.2021 r. miała miejsce obserwacja doradczo – doskonaląca (10 h) dla 10 nauczycielek. Każda z nich przeprowadziła zajęcia według przygotowanego scenariusza. Trenerka indywidualnie omówiła zajęcia, udzieliła wskazówek. Realizacja działania miała na celu doskonalenie umiejętności metodycznych nauczycielek z Przedszkola nr 2 w Sokółce w kontekście realizacji zajęć w oparciu o koncepcję pedagogiczną Friedricha Froebla, który opracował metodykę wychowania przedszkolnego kładąc nacisk na wszechstronny i harmonijny rozwój umysłowy, moralny i fizyczny, zgodny z indywidualnymi cechami dziecka.
Od października nauczycielki realizują w formie zajęć dodatkowych zajęcia:
- „Badacze Przyrody” – zajęcia prowadzone we wszystkich grupach
- „Twórcy Kodów” – zajęcia prowadzone z dziećmi z grup II, III, IV i V.
Na zajęciach „Badacze Przyrody” wykorzystywane są zakupione w ramach projektu „Dary Froebla”, mapy Montessori z kontynentami i zwierzętami. Głównymi celami zajęć jest rozbudzanie u dzieci zainteresowań otaczającym światem przyrody, prowadzenie obserwacji, wyciąganie wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów, zjawisk przyrodniczych, nazywanie zjawisk, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych, posługiwanie się prostymi narzędziami, dbanie o przyrodę. Niektóre zrealizowane tematy: „Jabłko i gruszka”-rozpoznawanie, nazywanie, określanie budowy, zachęcanie do zdrowego odżywiania, „Skarby Polski”, „Co pływa, co tonie”, „Wiatromierz”, ”Śnieg”, „Lód”, ”Dzień i noc”-zabawy z cieniem, ”Magnes”-poznanie określeń „przyciąganie”, „odpychanie”, ”Kolory na śniegu”, ”Kosmos”-celem zajęć było poznanie nazw planet, wykonanie pracy techniczno-plastycznej z wykorzystaniem surowców wtórnych: „Rakieta”, ”Czy lód to woda, a woda to lód?”- poznanie właściwości wody-obserwowanie, wyciąganie wniosków, ”Kule śniegowe”-eksperymentowanie z wykorzystaniem śniegu, soli i wody.
Zajęcia „Twórcy Kodów” rozwijają myślenie algorytmiczne, kompetencje matematyczne, łączenie ze sobą cech, pojęcie symetrii, kreatywność, przedsiębiorczość. W czasie prowadzonych zajęć wykorzystywane są zakupione w ramach projektu pomoce: Ozoboty Evo, wiatraki matematyczne, maty do kodowania, puzzle AR. Zrealizowane zostały między innymi takie tematy: „Poznaję grzyby” – zabawy z ozobotam, rozpoznawanie znaczenia wybranych sekwencji kolorów; „Dzień Misia” – zabawy z ozobotami, rozwijanie umiejętności w zakresie programowania robotów, używanie kodów (sekwencji kolorów) aby ozobot poruszał się w określony sposób; „Wesoły pociąg” – zabawy z wykorzystaniem wiatraka matematycznego, określanie kierunków i ustalenie położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby, rozróżnianie strony lewej i prawej; „Figury geometryczne ” – zabawy z wykorzystaniem wiatraka matematycznego i darów Froebla (dar 7), rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych, klasyfikowanie figur według kształtu i koloru, kontynuowanie rozpoczętych rytmów według wzoru; „Liczyk” – zabawy z wykorzystaniem wiatraka matematycznego i darów Froebla (dar 7), układanie i przeliczanie elementów (darów Froebla) i określanie ich liczby; „Zakodowane litery” – zabawy z wykorzystaniem maty do kodowania z kubeczkami, rozwijanie spostrzegawczości; ćwiczenie koncentracji i uwagi, utrwalenie poznanych liter i cyfr przez zabawę, rozwijanie współpracy w grupie; „Kolorowy deszcz” – zabawy matematyczne z wykorzystaniem darów Freobla (dar 7), układanie odpowiedniej liczby darów na podkładkach zgodnie z poleceniem nauczyciela, przeliczanie elementów (darów Froebla) i określanie ich liczby, rozwijanie umiejętności rozróżniania lewej i prawej strony; „ Zaczarowany zamek” – tworzenie budowli z wykorzystaniem darów Froebla (dar 3, dar 4, dar 5, 5b, dar 6, dar 9), rozwijanie wyobraźni przestrzennej, kreatywności, umiejętności planowania i konstruowania.
Przedszkole nr 2 w Sokółce
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS