Zajęcia TIK z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów realizowane w SOSW w Sokółce
Od września 2019r. w SOSW realizowane są zajęcia z zakresu TIK w ramach projektu „Wsparcie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Janusza Korczaka w Sokółce na rzecz zwiększenia wykorzystania TIK”. Projekt został dofinansowany ze środków EFS w ramach realizacji Lokalnej Strategii Rozwoju Stowarzyszenia Lokalnej Grupy Działania Szlak Tatarski 2014-20120 z zakresu Typu projektu Nr 5 Działania 9.1 Rewitalizacja społeczna i kształtowanie kapitału społecznego, Osi Priorytetowej IX Rozwój Lokalny Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-20120.
Realizowane zajęcia mają na celu wyrównywanie szans edukacyjnych oraz rozwijanie umiejętności cyfrowych uczniów szkoły podstawowej. Zajęcia odbywają się w niewielkich grupach, uwzględniających indywidualne możliwości uczniów oraz dostępność zasobów sprzętowych. Na zajęciach wykorzystywane są zestawy komputerowe z nowoczesnym oprogramowaniem, tablica multimedialna, ekran interaktywny, laptopy i tablety. Taka różnorodność sprzętu sprzyja oswajaniu się uczniów z technologią oraz podnosi umiejętność obsługi różnorodnych urządzeń. Realizowana na zajęciach tematyka jest dostosowywana indywidualnie do każdego ucznia i obejmuje zarówno elementarną obsługę sprzętu, jak też korzystanie z edytorów grafiki, tekstu, filmów, gier oraz programów multimedialnych.
Uczestnicy zajęć bardzo różnią się od siebie możliwościami percepcyjnymi, komunikacyjnymi oraz umiejętnościami. Tylko nieliczna grupa realizuje podstawę programową z informatyki, nie wszyscy mają dostęp do komputera w domu. Planowane zajęcia musiały więc uwzględniać nie tylko bariery w korzystaniu z komputera związane z niepełnosprawnością intelektualną, lecz również wynikające z ograniczonego dostępu do nowoczesnych technologii w środowisku domowym.
Zadaniem nauczycieli było dokonanie diagnozy oraz dostosowanie materiału w taki sposób, aby uczniowie mieli możliwość jak najefektywniej przetwarzać, zapamiętywać i wykorzystywać treści w praktyce.
Realizowane zajęcia uwzględniają przełamywanie obaw i lęków związanych z korzystaniem z komputera. Odbywa się to poprzez zabawę (m.in. za pomocą gier komputerowych), poszukiwania i rozwijania własnego hobby (np. wyszukiwanie filmów czy klipów muzycznych na YouTube) oraz poprzez korzystanie z programów na tablicy multimedialnej. Innym celem zrealizowanych zajęć jest wsparcie procesu dydaktycznego, powtarzanie i utrwalanie materiału z lekcji. Sprzyja to lepszej realizacji podstawy programowej, a także przeciwdziała wykluczeniu cyfrowemu w przyszłości. Uczniowie uczą się pisać i formatować teksty, tworzyć rysunki, dyplomy, obrabiać zdjęcia, tworzyć proste filmy. Podczas każdych zajęć prowadzący zwracają uwagę na kwestię bezpieczeństwa podczas użytkowania komputera, zarówno tą związaną z własnym zdrowiem, jak też tą z zakresu korzystania z Internetu. Podopieczni mają bowiem mniejsze zdolności do krytycznej analizy treści, co sprawia że są bardziej podatnymi na naśladowanie niewłaściwych zachowań i manipulację medialną. W ramach zajęć, uczniowie objęci wparciem z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji cyfrowych, uczą się w jaki sposób bezpiecznie poruszać się w cyberprzestrzeni i unikać zagrożeń.
Kluczową kwestię stanowi też sam proces rewalidacji przy użyciu nowoczesnych technologii. Poprzez udział w zajęciach uczniowie w ciekawy sposób rozwijają procesy poznawcze, kształcą umiejętności komunikacyjne i manualne, rozwijają zainteresowania. Sprzyja to aktywizacji uczniów i rozwijaniu kompetencji kluczowych.
Ewa Wińska
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS