Wpływ smartfonów na proces uczenia się dzieci

Problemy z koncentracją uczniów

Dane z międzynarodowych badań na dużą skalę, takich jak PISA, sugerują negatywny związek między nadmiernym korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych a wynikami uczniów. Stwierdzono, że sama bliskość urządzeń mobilnych rozprasza uczniów i ma negatywny wpływ na naukę, a możliwość korzystania z nich w klasie powoduje, że dzieci w czasie lekcji angażują się w sprawy niezwiązane ze szkołą, co negatywnie wpływa na zapamiętywanie i rozumienie przekazywanych im treści.

W odpowiedzi na to zjawisko niektóre kraje zdecydowały się na wprowadzenie zakazów używania smartfonów w szkołach i placówkach edukacyjnych. Do takich państw należą Francja, Hiszpania i Szwecja, a wkrótce dołączy do nich również Holandia. W Polsce dyskusja na ten temat zaczęła się już w 2023 roku, powracając ostatnio po słowach Minister Barbary Nowackiej, która zauważyła, że „Nie ma żadnego uzasadnienia, żeby w przedszkolach dzieci miały kontakt z jakąkolwiek elektroniką – włącznie z telewizorem, z którego puszcza się bajki. Przedszkole powinno być analogowe. To samo powinno być z klasami 1-3”, podkreślając jednak, że w przypadku starszych uczniów możliwe jest korzystanie z telefonów również do celów edukacyjnych.

Umiejętne wykorzystanie potencjału nowych technologii

O ile zalecane jest nieudostępnianie nowoczesnych technologii najmłodszym, o tyle ich umiejętne wykorzystanie w przypadku dzieci starszych może wspierać ich prawidłowy rozwój i umożliwiać personalizację sposobu nauczania. Dyrektor generalna UNESCO Audrey Azoulay, komentując raport „Technologia w edukacji”, zauważyła, że „Rewolucja cyfrowa kryje w sobie nie … czytaj dalej

Reakcja

0%0Pozytywnie0%0Neutralnie 0%0Negatywnie

Twoje emocje

0%0Lubię to!

0%0Super0%0Ekscytujący 0%0Ciekawy0%0Smieszny0%0Smutny0%0Wściekły0%0Przerażony0%0Szokujący0%0Wzruszający0%0Rozczarowany0%0Zaskoczony

Co sądzisz?

0%0Prawda0%0Manipulacja0%0Fake news

0

0Ulub

Oryginalne źródło ZOBACZ