Krystyna Romanowska: Dwa dni przed wojną w Ukrainie napisaliście pismo, w którym wzywacie do zmiany kryteriów rankingów szkół „Perspektyw”. Zastanawiam się, patrząc na dzisiejszą sytuację, jaki jest sens tworzenia tej „listy przebojów” skoro za chwilę totalnie zmieni się „uczniowska struktura” w szkołach?
Robert Krool, pedagog: Trudno ocenić, jak długo dzieci i młodzież ukraińska zostaną w polskim systemie edukacji. Nie znamy losów tej wojny, nie wiemy, ile rodzin wróci, albo zostanie, ile znajdzie inne miejsce do życia. Jedno jest pewne: Te dzieci wejdą w polski system edukacji. W naszej szkole mamy dwóch nowych uczniów z Ukrainy, objętych systemem stypendialnym. Warto przypomnieć i podkreślić, że obecne warunki edukacji uczniów leżą nie w gestii ministerstwa, a dyrektorów szkół. To tam jest bardzo duża autonomia, z której się powszechnie nie korzysta. Ale na pewno warto się zastanowić nad przestarzałą ideą rankingów szkół, zwłaszcza licealnych, które w świadomości niektórych nauczycieli, uczniów, dyrektorów, rodziców – stały się czymś w rodzaju fetysza…
Czyli jest szansa, że znikną ze stron internetowych niektórych szkół? Placówki nagminnie chwalą się, które miejsce zajmują w rankingu „Perspektyw”…
Chwalenie się na stronie, które miejsce ma szkoła w rankingu przypomina taki patoanons: „Poznam inteligentnego mężczyznę, mój rozmiar biustu wynosi…” albo „poznam kobietę nie zwracającą uwagi na status materialny; zarabiam trzykrotność średniej krajowej”. W naszej inicjatywie, wytykającej rankingi „Perspektyw”, atakujemy ich kryteria, wyniesione z lat 80-tych poprzedniego stulecia z USA.
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS