Wielu rodziców zastanawia się jak wygląda diagnostyka w kierunku spektrum autyzmu. Jakie są „testy”, które wykorzystuje się do diagnozy spektrum autyzmu, czy jak wygląda wywiad diagnostyczny i właśnie o to pytamy dr n. o zdr. Annę Kaźmierczak-Mytkowską, specjalistkę psychologii klinicznej, specjalistkę psychoterapii dzieci i młodzieży z Centrum CBT.
Proces diagnozy spektrum autyzmu (ASD) obejmuje szczegółowy wywiad, obserwację zachowania dziecka oraz ocenę jego funkcjonowania w różnych środowiskach. W diagnostyce wykorzystywany jest tzw. „złoty standard”, który obejmuje narzędzia takie jak: Protokół wywiadu ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) oraz Wystandaryzowany protokół obserwacji bezpośredniej ADOS- 2 (Autism Diagnostic Observation Scale) oraz ocena funkcji poznawczych i wykonawczych. Należy podkreślić, że proces diagnostyczny wymaga współpracy między różnymi specjalistami oraz zaangażowania rodziców, ponieważ dostarczenie kompletnych informacji i zaangażowanie rodziców są kluczowe.
Choć ostateczną diagnozę musi postawić psychiatra dzieci i młodzieży, to wywiad oraz wszystkie badania diagnostyczne prowadzone są przez zespół, w którego skład wchodzi lekarz i psycholog, którzy mają doświadczenie diagnostyczne w tym zakresie. W przypadku dzieci, które mają bardzo głębokie zaburzenia, to często w postawieniu diagnozy jest niezbędna obecność neurologopedy, który oszacuje na czym polegają trudności werbalne pacjenta. Dlatego należy podkreślić, że nigdy nie jest to jednorazowa wizyta, a jest to diagnoza w oparciu o konsultacje z różnymi specjalistami. To, co jest jeszcze bardzo istotne, to, warto podkreślić, że diagnozę autyzmu można postawić w każdym wieku – mówi Anna Kaźmierczak-Mytkowska
Rzetelny wywiad w diagnozie spektrum autyzmu
Mimo, że objawy pojawiają się wcześnie, to niestety nie zawsze są identyfikowane, rozpoznawane, a dobrze jest mieć świadomość, że diagnozę można postawić w każdym wieku, często diagnozują się również osoby dorosłe. Diagnostyka musi zostać przeprowadzona w sposób rzetelny, a sam wywiad powinien obejmować pytania dotyczące nie tylko wczesnego rozwoju, ale także rozwoju na poszczególnych etapach życiowych, aż do momentu, w którym pacjent się pojawił. Przeprowadzony wywiad ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) odnosi się do bardzo szczegółowej identyfikacji obszarów rozwojowych istotnych z punktu widzenia diagnostyki zaburzeń ze spektrum autyzmu.
Poza bardzo szczegółowym wywiadem często specjaliści oglądają np. filmy z wcześniejszego okresów rozwojowych i obserwują, jak dziecko funkcjonowało. Należy zaznaczyć, że to, co dla rodziców może być naturalne albo niepokojące, może być zupełnie inaczej ocenie przez specjalistów. – mówi Anna Kaźmierczak-Mytkowska
Z kolei do oceny funkcji poznawczych i wykonawczych mogą być wykorzystywane narzędzia psychologiczne, takie jak np.: Skale Inteligencji Stanforda – Bineta (edycja 5) (SB5), Skale Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci i Młodzieży (IDS-2), dla dzieci ze znacznymi deficytami Skala Leitera-3.Celem tej części diagnozy jest ocena sposobów przekazywania informacji, zdolności koncentracji uwagi, sposobów zapamiętywania, nadawania i rozumienia mowy, zdolności analizy i syntezy materiału werbalnego i niewerbalnego, myślenia abstrakcyjnego i elastyczności myślenia.
Protokół obserwacji bezpośredniej z użyciem ADOS- 2, ma na celu identyfikację istotnych cech funkcjonowania- adekwatnie do wieku- które związane są z ASD. Poza specyficznymi wzorami przetwarzania informacji, wzorami zachowania w różnych okresach rozwojowych, wzorami komunikowania się i rozumienia komunikacji daje też informację w jakiś sposób człowiek myśli o sytuacjach międzyludzkich, jakie ma sposoby radzenia sobie w tych sytuacjach społecznych.
Mimo, iż społeczna świadomość dotycząca spektrum autyzmu jest większa niż kilka lat temu, to wciąż w przestrzeni publicznej obecne są mity i stereotypy z tym związane, a rodzice niekiedy z obawy przed diagnozą i tym1, że ich dziecko może mieć spektrum autyzmu nie decydują się na diagnozę. Zwykle boimy się tego, czego nie znamy, natomiast warto zdawać sobie sprawę z tego, że brak akceptacji i wsparcia dla dziecka ze spektrum autyzmu może być dla niego obciążający. To właśnie dzięki akceptacji i zmianie otoczenia wspieramy rozwój dziecka dokładnie tak, jak tego potrzebuje.
Więcej o tym, z czym mierzy się osoba w spektrum autyzmu w poniższym materiale:
Jak poznać, że dziecko ma autyzm? Praktyczny przewodnik dla rodziców
Jakie są objawy zaburzeń ze spektrum autyzmu u dorosłych?
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS