Od kilkunastu dni dzieci i młodzież odpoczywają na zasłużonych wakacjach, a my przypominamy o sukcesach, jakie w ostatnich tygodniach roku szkolnego odnieśli uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego, podopieczni Katarzyny Mądrachowskiej, nauczycielki języka polskiego i etyki.
Alicja, Wiktoria i Mateusz międzynarodowo
Uczniowie klasy III A: Alicja Wrona, Wiktoria Pomorska i Mateusz Fałdyga wzięli udział w konkursie „HerStories-żydowskie kobiece historie”, zorganizowanym przez Centropę i Muzeum Galicja z Krakowa.
– Projekt miał na celu dowartościowanie roli kobiet w społeczeństwie. Podobnie jak mężczyźni, mogą zdobywać szczyty, zajmować wysokie stanowiska i odnosić wielkie sukcesy. Nie jest to zależne od płci, tylko od cech indywidualnych. „HerStories” dotyczył kwestii żydowskich, ale analogiczny projekt robiło Muzeum Historii Kobiet z Poznania – wyjaśnia Katarzyna Mądrachowska.
Międzynarodowe zmagania, w których uczestniczyli uczniowie z Polski, Węgier, Czech, Słowacji, Niemiec, Hiszpanii i Grecji, odbywały się w trzech kategoriach: film, powieść graficzna/komiks i podcast lub inny materiał audio. Świdniczanie postawili na pierwszą z nich. Zadanie nie było łatwe, bo historię, którą chcieli zaprezentować, musieli zamknąć w 10 minutach nagrania. Na jej bohaterkę wybrali Franciszkę Arnsztajnową.
– Zrobiliśmy research o Żydówkach z naszej okolicy i wybraliśmy lubelską poetkę, ponieważ jej losy są bardzo ciekawe, związane z Józefem Czechowiczem, którego była promotorką, ale też odnaleźliśmy jej krewną, Olgę Titkow-Stokłosę, z którą mogliśmy porozmawiać. Wyruszyliśmy również na spacer po Lublinie, odwiedzając miejsca związane z poetką oraz Muzeum Józefa Czechowicza, gdzie pozyskaliśmy wiele informacji – opowiada Wiktoria.
– Szukaliśmy ich też w Bibliotece Wojewódzkiej im. Hieronima Łopacińskiego, przeglądaliśmy archiwa. Zebraliśmy 2 godziny materiału. Ciężko było wybrać najważniejsze. Udało się jednak. Filmik nagraliśmy w języku angielskim, wplatając wywiady z panią Olgą i Anną Marcińczak, kierownik Muzeum Józefa Czechowicza – dodaje Mateusz, który był reżyserem, scenografem, lektorem i montażystą dokumentu.
Licealiści podkreślają, że właśnie wybór najistotniejszych informacji był najtrudniejszą rzeczą, z jaką przyszło im się zmierzyć, chociaż nie brakowało też innych zmagań.
– Kiedy chcieliśmy umówić się na rozmowę z panią Olgą, okazało się, że ona za dwie godziny wyjeżdża. Nauczyciele zwolnili nas z lekcji, wsiedliśmy w Bolta i na szczęście zdążyliśmy. Emocji było jednak sporo. W filmie wprowadzaliśmy wiele zmian i wysłaliśmy go 15 minut przed końcem przyjmowaniem zgłoszeń – mówi Wiktoria.
– Trudny był też sam wybór osoby, którą chcemy zaprezentować – tłumaczy M. Fałdyga. – Myśleliśmy, między innymi, o matce Franciszki, powieściopisarce Malwinie Meyerson, ale okazało się, że nie ma o niej zbyt wiele informacji. Zostaliśmy jednak przy rodzinie Arnsztajnów.
– Franciszka była ciekawą postacią. Zmagała się głuchotą, ale przezwyciężała ją, pragnąc kontaktować się z ludźmi. Z najbliższymi rozmawiała przez tubę. Do samego końca nie chciała opuścić Lublina. Jej śmierć owiana jest legendą, jest kilka alternatywnych wersji. Jedna mówi, że zmarła w getcie, z powodu tyfusu. Według innej zginęła w Treblince. Podobno miała przy sobie dwie książki, z którymi nie rozstawała się do ostatniej chwili: „Boską komedię” Dantego oraz własny tom poezji „Odloty” – opowiada Alicja.
Wybór bohaterki oraz dobrze zrealizowany film zapewniły licealistom sukces. Zostali zaproszeni do Budapesztu, na podsumowanie i uroczyste wręczenie dyplomów. Koszty pobytu sfinansowali organizatorzy konkursu.
– Zdobyliśmy pierwsze miejsce wśród zespołów z Polski. W Budapeszcie spędziliśmy cztery dni i już samo to było dla nas największą nagrodą – podkreśla Mateusz.
– Oprócz udziału w gali, zwiedziliśmy synagogę, szliśmy śladami żydowskiego getta, rozmawialiśmy też z urodzoną w 1933 roku Verą Szekeres-Varsą, która opowiadała o czasach Holokaustu na Węgrzech – wylicza W. Pomorska.
– To było bardzo poruszające spotkanie – mówi A. Wrona. – Mieliśmy szansę poznać kogoś, kto przeżył wojnę i dowiedzieć się o niej z perspektywy świadka a nie historyków.
Świdniczanie zwiedzili też Muzeum Sztuk Pięknych, gdzie podziwiali obrazy takich mistrzów, jak: Rafael Santi, Leonardo da Vinci, Francisco Goya i Peter Rubens. Obejrzeli również musical „Mamma Mia” wystawiany po węgiersku, a nawet zatańczyli z aktorami na scenie.
– Jestem dumna z naszych uczniów nie tylko z powodu sukcesu, jaki odnieśli, ale też z wielkiego zaangażowania w projekt, proces badawczy, selekcję materiału. Clou nauczania to łączenie różnego rodzaju kompetencji. Oni są z klasy matematycznej, myślenie logiczne mają na wysokim poziomie i to cudownie, że przekierowali je na inne płaszczyzny. Wspaniale mi się z nimi pracuje. Szkoda byłoby, gdybyśmy nie wygrali. Dziękujemy Kasi Suszkiewicz, naszej opiekunce i przewodniczce po Budapeszcie, dzięki której czuliśmy się tam jak w domu – mówi K. Mądrachowska.
Michał ogólnopolsko
Michał Świtkowski, uczeń klasy II A o profilu matematycznym, zdobył drugie miejsce w ogólnopolskim konkursie polonistyczno-historycznym „Młodopolska Bohema w Słowach i Obrazach – Jama Michalika”. Zorganizowała go Polska Uniwersytecka Szkoła Kształcenia Indywidualnego w Krakowie, a odbywał się pod patronatem Rektora Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej.
Celem konkursu było przybliżenie dziedzictwa Młodej Polski, a w szczególności krakowskiej Jamy Michalika jako niezwykłego miejsca związanego z literaturą, sztuką i spotkaniami twórczymi. W pierwszym etapie, który odbył się online, wzięło udział kilkunastu licealistów z „Baczka”. Razem z rówieśnikami z całego kraju odpowiadali na pytania testowe. Do finału zakwalifikowało się 12 osób, wśród nich Michał. Runda finałowa odbyła się w Krakowie. Podczas uroczystej gali uczestnicy zmagali się z pytaniami zamkniętymi. Wyłoniono 4 najlepszych, którzy przystąpili do rozgrywek w formie turnieju.
– Na pytanie odpowiadał ten, kto pierwszy podniósł rękę. Nie zawsze mi się to udawało. Poza tym były wieloznaczne, więc sprawiały trochę kłopotu. Dla mnie najbardziej kontrowersyjne było to, z jakim środowiskiem związany był krakowski dziennik „Czas”. Tutaj naprawdę można było podać różne odpowiedzi. Ale zdobyłem drugie miejsce i jestem bardzo zadowolony. To mój pierwszy konkurs i pierwszy sukces. Chciałem udowodnić sobie, że mogę coś osiągnąć i udowodniłem – mówi drugoklasista. Dodaje: – Udział w konkursie miał też inną zaletę. Zależało mi na tym, by poprawić jakość swojego pisma. Przygotowując się, robiłem mnóstwo notatek. Korzystałem z wielu źródeł, więc było ich naprawdę dużo. Potem je jeszcze syntezowałem. Dziękuję pani Katarzynie Mądrachowskiej za pomoc w przygotowaniach.
aw
Last modified: 3 lipca, 2024
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS