Niepubliczne szkoły podstawowe z ciekawą edukacyjną ideą cieszą się coraz większą popularnością wśród rodziców i dzieci. W roku szkolnym 2022/2023 uczyło się w nich ponad 180 tys. uczniów, czyli o 18 proc. więcej niż w 2018/2019 r. W samej Warszawie w prywatnych placówkach uczy się 55 tys. uczniów, a wielu oczekuje na listach rezerwowych. Według badania IPSOS wykonanego dla OKO.press w 2022 r. 55 proc. polskich rodziców zdecydowałoby się na wysłanie dzieci do takiej szkoły, gdyby kwestie finansowe nie były brane pod uwagę. Dziś edukację prywatną wybiera 6 proc. rodziców, a coraz lepsza sytuacja materialna Polaków i jednoczesny kryzys publicznej oświaty sprawiają, że będzie ich coraz więcej.
Prywatne szkoły zakładają najczęściej osoby, które albo same są rodzicami i mają dość publicznej edukacji, albo są nauczycielami realizującymi swoje marzenie o szkole prowadzonej według innych zasad niż te, w których przyszło im pracować.
Marzenia o lepszej szkole
Na pomysł prowadzenia szkolnego biznesu raczej nie wpada się przypadkowo. Często to efekt wielu lat marzeń i przygotowań. – Już jako dziecko chciałam być nauczycielką, potem prowadzić szkołę – wspomina Joanna Stróżyk, założycielka Szkoły Podstawowej Popatrz Szerzej w Komornikach pod Poznaniem. Przez 10 lat pracowała jako nauczycielka matematyki w jednej z najlepszych publicznych szkół w Poznaniu (ZSO nr 2). Mimo to widziała wiele niedociągnięć szkół systemowych. – W pewnym momencie poprzedni rząd naprawdę zaczął rzucać szkołom kłody pod nogi, na przykład ograniczając dostęp organizacji i firm zewnętrznych do szkół. Do tego biurokracja zabija całą spontaniczność właściwą dla pracy z dziećmi i odbiera możliwość dostosowania programu do aktualnych potrzeb uczniów – wspomina Joanna Stróżyk. Zwraca również uwagę na wciąż istniejącą negatywną selekcję kadry nauczycielskiej. – Owszem, ostatnio nauczyciele dostali podwyżki i zarabiają lepiej, ale wcześniej przez lata mieli naprawdę niskie pensje, co sprawiło, że wielu dobrych pedagogów odeszło z zawodu. Dyrektor nie ma możliwości różnicowania wynagrodzeń, a co więcej, zwolnienie nauczyciela, który nie jest zaangażowany w pracę, jest bardzo trudne – mówi Joanna Stróżyk.
O założeniu przez nią własnej szkoły przesądziło jednak coś innego. – W końcu zrozumiałam, że w szkole publicznej nie będę mogła zrealizować w pełni swoich wizji i planów. Najpierw założyłam firmę organizującą zajęcia dodatkowe dla dzieci, a rok temu spełniłam swoje marzenie i powołałam do życia szkołę, inwestując z mężem nasze oszczędności – mówi Joanna Stróżyk. Na start szkoły małżeństwo przeznaczyło niecałe 100 tys. zł. – Przy tym modelu biznesowym, kiedy zaczynaliśmy od jednej klasy i „rośniemy” wraz z naszymi dziećmi, ta kwota była wystarczająca – mówi Joanna Stróżyk.
Historia SP KOM w Miliczu, prowadzonej przez Annę Przybyło, rozpoczęła się 10 lat temu od zakupu przez firmę Deftrans budynków dawnej fabryki ozdób choinkowych. Jej właściciele, Edyta i Tomasz Defratykowie, postanowili założyć tam Fundację KOM, promującą sztukę i kreatywną edukację. Anna Przybyło, współpracując z fundacją, przekonała ich do swojej idei innowacyjnej edukacji. – Połączyło nas przekonanie, że dzieci zasługują na najlepszą edukację – mówi Anna Przybyło.
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS