Jak lepiej uczyć się demokracji, jak nie na żywym organizmie? Uczniowie z III Liceum Ogólnokształcącego po raz kolejny zorganizowali symulację prawyborów amerykańskich. W debacie oksfordzkiej prowadzonej w języku angielskim przedstawiali poglądy Kamali Harris i Donalda Trumpa.
Każdy z uczniów oddawał też głos na kandydata, który bardziej go przekonał. Mówi Marta Dunaj, przewodnicząca szkolnej komisji wyborczej.
Wyglądają one bardzo podobnie do wyborów amerykańskich. Uczniowie przedstawiają się, dostają kartę i po zaznaczeniu kandydata, wrzucają ją do urny. Następnie podliczamy frekwencję i sprawdzamy, kto wygrał w naszej szkole.
– Staramy się, żeby wszystko wyglądało tak, jak za oceanem – dodaje Maciej Życzkowski.
Zliczanie głosów odbywa się w taki sam sposób, jak w USA. Wszystko dzieje się w dość szybkim tempie. Uczniowie mają 2 godziny na głosowanie. Później my w kilkadziesiąt minut je podliczamy i następnie na debacie te wyniki przedstawiamy.
Młodzieży z III liceum udało się już kilkakrotnie przewidzieć wyniki wyborów w Stanach Zjednoczonych. Szkoła od dwudziestu dwóch lat organizuje akcję „Młodzi głosują”, która miała zachęcić uczniów do aktywnego uczestnictwa w elekcjach. – Cel akcji został osiągnięty, bo później około 80-ciu proc. naszych uczniów brało udział w wyborach – opowiada Jacek Budziński, nauczyciel WOS-u.
Celem tej akcji jest nie tylko zachęcenie do wzięcia udziału w wyborach, ale też przybliżenie amerykańskiego systemu prezydenckiego. Dodatkowo tego lekko skomplikowanego, pośredniego sposobu głosowania.
W ramach akcji odbył się również mecz koszykówki: Żołnierze USA vs. Uczniowie III LO. A na zakończenie naukowcy z Uniwersytetu Zielonogórskiego przygotowali wykład o specyfice wyborów w Stanach Zjednoczonych.
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS