Liczba wyświetleń: 349
Edukacja to biała supremacja, twierdzi się w oficjalnym poradniku dla nauczycieli w Toronto i zaleca, aby skupiali się przede wszystkim na rasie swoich uczniów.
Kanadyjski system edukacji istnieje wyłącznie po to, by utrwalać „białą supremację”, a szkoły muszą stawiać rasę swoich uczniów ponad wszelkie inne czynniki – czytamy w oficjalnym przewodniku rozesłanym do 20 000 nauczycieli szkół publicznych w Toronto. „Rasa ma znaczenie — jest widocznym i dominującym czynnikiem tożsamości określającym doświadczenia społeczne, polityczne, ekonomiczne i kulturalne ludzi” – głosi wstęp do Facilitating Critical Conversations, podręcznika opracowanego i rozpowszechnianego przez Radę Szkolną Okręgu Toronto.
Nauczycielom mówi się, że służą systemowi edukacyjnemu „zaprojektowanemu na korzyść dominującej kultury” i że sam akt edukacyjny jest „strukturą kolonialną koncentrującą się na białych”. „Dlatego należy go aktywnie zdekolonizować” – mówi przewodnik.
Przewodnik, napisany przez Departament Równości, Przeciwdziałania Rasizmowi i Uciskowi TDSB, jest jednym z kilku nowych dokumentów politycznych nakazujących nauczycielom bycie agentami „dekolonizacji”.
W wielu momentach nauczycielom mówi się, aby wchodzili w interakcje z uczniami, głównie w oparciu o ich „grupę tożsamości”. Sama „krytyczna rozmowa” jest definiowana jako sposób uwarunkowania uczniów, że „tożsamość i władza” są nierozerwalne i że otaczający ich świat jest definiowany głównie przez „struktury, które uprzywilejowują jednych kosztem innych”. „Biała supremacja to struktura rzeczywistości, która ma wpływ na wszystkich uczniów i którą należy omówić i zdemontować w klasach, szkołach i społecznościach” – czytamy.
Cały dokument został opracowany w celu zastąpienia 21-letniego przewodnika TDSB, który wcześniej był standardowym poradnikiem dla poruszania „kontrowersyjnych i drażliwych kwestii” w klasie. Tamten podręcznik mówił nauczycielom, że „wolność uczenia się i myślenia jest niezbędna w demokracji”. Dokument traktował rasę uczniów jako nieistotną i wyraźnie instruował nauczycieli, aby unikali „personalizowania” kontrowersyjnych tematów.
W ciągu zaledwie kilku ostatnich lat kuratoria otwarcie przyjęły „antyrasistowski” dogmat utrzymujący, że całe społeczeństwo kanadyjskie jest strukturalnie zakładnikiem białej supremacji i można się z nim uporać jedynie poprzez specjalne traktowanie „grup dążących do równości”.
TDSB opublikowało obecnie ponad dwadzieścia raportów i przewodników, które w jakiś sposób przedstawiają system szkolny lub społeczeństwo w ogóle jako nękane „białą supremacją” i zachęcające do przyjęcia światopoglądu skupionego na rasie.
Talking Race With Your Child, rozdawany rodzicom w Toronto, instruuje ich, aby zaczęli wskazywać różnice rasowe już u dzieci w wieku trzech lat. Rodzicom zaleca się „unikanie neutralnego języka ”, na przykład informowania dzieci, że wszyscy ludzie są równi lub że „wszyscy jesteśmy ludźmi”.
Raport z 2022 r. dotyczący zachęcania studentów do kontynuowania kariery w lotnictwie rozpoczyna swoje wprowadzenie od przedstawienia całej branży jako „zdominowanej przez białych mężczyzn” i „nękanej historią dyskryminacji”.
W środę Minister Edukacji Ontario Stephen Lecce otrzymał podręcznik Facilitating Critical Conversations i został poproszony o komentarz przez Briana Lilleya z Postmedia. „Szkoły to przede wszystkim miejsce uczenia się umiejętności życiowych i zawodowych” – stwierdził Lecce. „Moje przesłanie do zarządów szkół jest jasne: nie ma miejsca na ideologie powodujące podziały — każde podejmowane przez nie działanie powinno stawiać na pierwszym miejscu osiągnięcia akademickie i je wspierać”.
Autorstwo: Andrzej Kumor
Na podstawie: „National Post”
Źródło: Goniec.net
Poznaj plan rządu!
OD ADMINISTRATORA PORTALU
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS