Takiego zniechęcenia wśród nauczycieli nie widziałam nigdy wcześniej. Nawet ci, którzy wcześniej pracowali z zapałem, są zrezygnowani. I chodzi nie tylko o kwestie finansowe, ale też o brak perspektyw na zmianę – mówi dyrektorka jednej z poznańskich szkół.
„Program Laboratoria Przyszłości, dofinansowanie wycieczek szkolnych w ramach Poznaj Polskę, rekordowe środki na rozwój infrastruktury oraz cyfrową edukację, wprowadzenie nowego przedmiotu historia i teraźniejszość, uproszczenie procedury awansu zawodowego, zwiększenie liczby specjalistów w szkołach” – tak wylicza swoje najważniejsze sukcesy Przemysław Czarnek, minister edukacji i nauki.
Szef resortu podsumował w ten sposób drugi rok swojego urzędowania. Pracujący w oświacie poznańscy dyrektorzy szkół, nauczyciele, pedagodzy i samorządowcy krytycznie patrzą na tę wyliczankę. Zauważają, że w Poznaniu ani jedna publiczna szkoła nie dostała dofinansowania na wycieczki, wprowadzony w szkołach średnich HiT za sprawą kontrowersyjnego podręcznika prof. Roszkowskiego stał się pośmiewiskiem, którego nie chcą bronić nawet uczący z tej książki historycy, a specjaliści w szkołach są fikcyjni, bo ministerstwo zlikwidowało dwuletnią wcześniej specjalizację i wszystkim pedagogom dało uprawnienia pedagogów specjalnych. Jedynym punktem, który jest oceniany pozytywnie, są działające od września tego roku Laboratoria Przyszłości.
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS