W wakacje urzędnicy wraz z dyrektorami i pracownikami szkół podejmowali liczne działania związane z organizacją nowego roku szkolnego. Jedno jest bowiem pewne: będzie on nie tylko czasem wspaniałej edukacyjnej przygody, ale także wyzwań związanych z zapewnieniem jak najwyższego poziomu nauczania wszystkim uczniom.
– Wszyscy jesteśmy świadomi, że będzie to rok pełen szczególnych wyzwań, chociażby tych związanych z edukacją naszych młodych gości zza wschodniej granicy, czy wynikających z wprowadzanych zmian w programach edukacji. Trzymam mocno kciuki za pomyślną realizację podjętych planów i zobowiązań, za niezawodne powodzenie powziętych noworocznych postanowień, a także za dobrą, inspirującą atmosferę wspólnej pracy każdego dnia – napisał prezydent Krakowa Jacek Majchrowski w liście skierowanym do wszystkich osób zaangażowanych w działania na rzecz edukacji w Krakowie.
– Ze swojej strony chciałbym zapewnić, że w ramach kompetencji gminy dołożę wszelkich starań, aby nasza współpraca przybiegała jak najlepiej i z maksymalnymi korzyściami dla wszystkich pracowników edukacji, jak i uczących się w naszym mieście dzieci i młodzieży – zaznaczył.
Budowy, remonty, odświeżanie
Oficjalne powitanie nowego roku szkolnego 2022/2023 odbyło się w Bronowicach i Skotnikach – w Szkole Podstawowej nr 50 przy ulicy Katowickiej oraz w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 7 (SP nr 66) przy ulicy Skotnickiej. Obie szkoły przeszły gruntowną rozbudowę, dzięki czemu mogą zapewnić komfortową naukę większej liczbie uczniów i uczennic.
Bronowicka podstawówka zyskała nowy budynek, a w nim osiem nowoczesnych sal lekcyjnych, trzy świetlice (obsługujące stary i nowy budynek), szatnię i zaplecze sanitarne dla około 200 uczniów. Są tam jeszcze cztery pomieszczenia do pracy indywidualnej, w których mogą się odbywać na przykład zajęcia logopedyczne, dodatkowe czy kółka zainteresowań. Jest też harcówka dla szkolnych druhów. Budowa rozpoczęła się pod koniec 2019 roku, a cała inwestycja (w tym zagospodarowanie otoczenia, czyli m.in. parking, chodniki, dwa boiska, plac zabaw) kosztowała około 21 mln zł.
Z kolei w ramach rozbudowy ZSP nr 7 w Skotnikach powstał nowy, dodatkowy obiekt wraz z salą gimnastyczną. Mieści się w nim osiem sal lekcyjnych, sanitariaty, świetlica (jadalnia) oraz szatnie. Wraz z nową infrastrukturą wokół budynków z elementami małej architektury inwestycja kosztowała około 10,5 mln zł.
Poza dużymi inwestycjami, które miasto realizuje w oświacie, w krakowskich szkołach i placówkach systematycznie wykonywane są prace modernizacyjne i remonty – w 2022 r. Miejskie Centrum Obsługi Oświaty prowadzi je w 279 jednostkach oświatowych (łącznie to blisko 700 zadań) na rekordową sumę 42 mln zł. Odnawiane są m.in. sale gimnastyczne, sale lekcyjne, korytarze, kuchnie i sanitariaty.
Troska o jakość wspólnej przestrzeni coraz częściej owocuje współpracą krakowskich szkół ze środowiskami artystycznymi. W Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 4 na uczniów czeka z niespodzianka – na ścianach szkolnego korytarza zagościły malunki z wizerunkami twórców związanych z Krakowem: noblistów Czesława Miłosza i Wisławy Szymborskiej, a także niedawno zmarłego Adama Zagajewskiego. Towarzyszą im fragmenty ich poezji. Ich autorem jest Olaf Cirut, absolwent malarstwa na Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie, znany z wielkoformatowego malarstwa ściennego. Dwa lata temu na korytarzach szkoły przy ul. Urzędniczej namalował m.in. wesołe lemury i bohaterów krakowskich legend.
Szkoła integracji – uczniowie z Ukrainy
Wraz z polskimi rówieśnikami do krakowskich szkół wrócili uczniowie z Ukrainy, ponownie zatrudniani są również asystenci wielokulturowi, którzy będą wspierać uczniów nieznających języka polskiego lub znających go na poziomie niewystarczającym do nauki.
Tak jak w zeszłym roku miasto i dyrektorzy szkół elastycznie reagują na pojawiające się potrzeby. Od 1 września w kilkunastu szkołach – zarówno podstawowych, jak i ponadpodstawowych – ruszyły oddziały przygotowawcze dla uczniów z Ukrainy, a w 45 szkołach rozpoczęli pracę asystenci wielokulturowi.
W roku szkolnym 2021/2022 do krakowskich szkół i przedszkoli uczęszczało niemal 7 tys. uchodźców z Ukrainy. Dyrektorom i nauczycielom udało się włączyć ich w polski system edukacji oraz zapewnić możliwość nauki i integracji z polskimi rówieśnikami. Zapisy na ten rok szkolny wciąż trwają, ale liczba ukraińskich uczniów może być zbliżona do ubiegłorocznej.
Tak jak w zeszłym roku uczniowie mogą liczyć na pomoc nauczycieli władających językami ukraińskim lub rosyjskim – w sumie w samorządowych szkołach pracuje ich niemal 140.
Realizowane będą także wszystkie działania na rzecz obcokrajowców wynikające z obowiązujących przepisów prawa – m.in. dodatkowe bezpłatne zajęcia języka polskiego oraz zajęcia wyrównawcze w zakresie przedmiotów nauczania, w celu wyrównania różnic programowych.
W ubiegłym roku zrealizowano wiele ważnych inicjatyw, które zaprocentują również w kolejnych miesiącach – m.in. zorganizowane zostały dla osób z Ukrainy intensywne kursy języka polskiego prowadzone przez wykwalifikowanych lektorów, wzbogacone o moduł przygotowujący do rozpoczęcia pracy w szkole. Odbyły się także kursy z języka ukraińskiego dla polskich nauczycieli oraz pracowników obsługi i administracji. Tak więc bariera językowa została już w jakimś stopniu przełamana.
Przypomnijmy, że na koniec czerwca 2022 r. działało 98 oddziałów przygotowawczych, do których uczęszczało 1827 uczniów. Łączna liczba uczniów z Ukrainy wynosiła 8533, z czego 6703 to uczniowie, którzy pojawili się w szkołach i przedszkolach po 24 lutego.
Wsparcie UNICEF
Miasto Kraków nawiązało współpracę z Funduszem Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci (UNICEF). Dzięki niej do krakowskich szkół trafiły już dodatkowe fundusze na zakup nowoczesnych komputerów, książek oraz pomocy dydaktycznych, a także środków czystości. Będą mogli korzystać z nich wszyscy uczniowie, a w sumie na ten cel przeznaczono ponad 1,7 mln zł.
To jednak zaledwie niewielka część działań realizowanych przez Wydział Edukacji UMK we współpracy z UNICEF, aby wesprzeć uczniów w stolicy Małopolski. W ramach wspólnych działań organizowane są także zajęcia rekreacyjno-integracyjne dla uczniów z Polski i Ukrainy. Planowane jest również zatrudnianie dodatkowych asystentów wielokulturowych i asystentów dla dzieci z niepełnosprawnościami, realizacja spotkań językowych, zakup dodatkowego wyposażenia (w tym m.in. tworzenie stref wypoczynkowych i relaksacyjnych dla wszystkich uczniów – znajdą się one w szkołach oraz przyszkolnych ogrodach).
Od września rozpoczynają swoją działalność także centra wsparcia psychologicznego działające przy ośmiu samorządowych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, z których będą mogli korzystać uczniowie i ich rodzice.
Całkowita kwota przyznanego wsparcia, oprócz działań edukacyjnych obejmująca również działania z zakresu zdrowia i polityki społecznej, wynosi ponad 67 mln zł.
Szkoły dla klimatu
Wśród wyzwań są też te związane z rosnącymi cenami energii w kolejnych latach. Tylko w ubiegłym roku koszt jej zakupu do krakowskich szkół samorządowych wyniósł blisko 50 mln zł.
Ponieważ ceny energii elektrycznej i gazu zostały jednak ustalone z wyprzedzeniem i obowiązują do końca 2022 r. na podstawie stawek uzgodnionych w ubiegłym roku, tegoroczny wpływ podwyżek cen w tym roku będzie niemal niezauważalny w szkołach Krakowa. Biorąc jednak pod uwagę możliwy wzrost cen w kolejnych latach, jak i niezwykle istotny aspekt związany ze zmianą klimatu, Wydział Edukacji UMK zaapelował do krakowskich społeczności szkolnych o zwrócenie uwagi na konieczność oszczędzania energii oraz korzyści z tego wynikające.
– O tym, że zmiana klimatu jest faktem, wiedzą chyba już wszyscy. Ekstremalne temperatury i zjawiska pogodowe są tym, z czym mamy do czynienia nie tylko oglądając programy telewizyjne. Są one coraz częściej zauważalne także w Polsce – to zarówno ogromne upały, jak i pojawiające się nagle ulewy. Wciąż nie jest jednak za późno, aby poprzez własne działania oraz kształtowanie pozytywnych nawyków starać się wpłynąć na przyszłość planety – napisała Anna Domańska, dyrektor Wydziału Edukacji UMK.
Jak zaznaczyła, w Krakowie jest już realizowanych wiele działań proekologicznych i proklimatycznych. Dzieje się to także w ramach współpracy z młodzieżą, która szczególnie docenia konieczność podjęcia zdecydowanych kroków. – Nie do przecenienia jest jednak praca nauczycieli z krakowskich szkół, którzy realizują wiele ambitnych projektów związanych z ekologią i klimatem. Zachęcam do wymieniania się wiedzą oraz dobrymi praktykami w tym zakresie – napisała. Pełna treść apelu znajduje się tutaj.
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS