Uczniowie gminnych szkół bardzo dobrze poradzili sobie z egzaminem ósmoklasisty. Młodzież z gminy Piaseczno osiągnęła lepsze rezultaty niż średnia uczniów dla powiatu piaseczyńskiego, województwa mazowieckiego oraz całego kraju.
Do egzaminu ósmoklasisty w sesji głównej, tj. w maju 2022 r., przystąpiło 1046 uczniów klas VIII szkół podstawowych dla których organem prowadzącym jest Gmina Piaseczno, w tym 18 uczniów – obywateli Ukrainy.
Wyniki zanotowane przez wychowanków gminnych szkół dają powody do radości nie tylko im samym, ale również rodzicom i nauczycielom.
Średni wynik uczniów piaseczyńskich szkół z języka polskiego wyniósł 67%, z matematyki – 71,5 %, a z języka angielskiego – 82%. Oznacza to, że młodzież z gminy Piaseczno osiągnęła lepsze rezultaty niż średnie w powiecie piaseczyńskim oraz województwie mazowieckim. W powiecie piaseczyńskim średni wynik z języka polskiego wyniósł 66%, z matematyki – 69%, a z języka angielskiego – 80%. W województwie rozkład danych przedstawiał się następująco: język polski – 64%, matematyka – 62%, język angielski – 72%.
Również na tle kraju wyniki uczniów z gminy Piaseczno prezentują się bardzo dobrze. Średnie dla Polski wynoszą: 60% z języka polskiego, 57% z matematyki oraz 67% z języka angielskiego. Należy wspomnieć, że do sprawdzianu podsumowującego edukację w szkole podstawowej w Polsce przystąpiło ponad 500 tys. uczniów.
Średnie wyniki uczniów z Ukrainy w gminnych szkołach przedstawiają się następująco: język polski – 18,19%, matematyka – 25,75%, język angielski – 37,84%. Język rosyjski zdawało 4 uczniów, osiągając wynik 91,67%. Egzamin pisało 18 młodych obywateli Ukrainy.
Duży progres z matematyki
Tegoroczne wyniki egzaminów w gminie Piaseczno są lepsze ze wszystkich przedmiotów niż w roku poprzednim, mimo że mają za sobie ponad rok nauki zdalnej. Najwyższy wzrost odnotowano z matematyki, gdzie w stosunku do roku ubiegłego średnie wyniki uczniów w gminie są wyższe o 11,5 %.
Wyniki tegorocznego egzaminu pokazują, że uczniowie dobrze poradzili sobie z zadaniem z języka polskiego, które sprawdzało umiejętność odbioru tekstu kultury, w szczególności wyszukiwania w tekście informacji wyrażonych wprost i pośrednio. Z matematyki uczniowie wykazali się umiejętnością wykonywania prostych rachunków pamięciowych na liczbach całkowitych w sytuacji praktycznej. Na egzaminie z języka obcego nowożytnego ósmoklasiści rozwiązujący zadania z języka angielskiego oraz języka niemieckiego najlepiej poradzili sobie z zadaniem zamkniętym sprawdzającym znajomość funkcji językowych.
Egzamin wskazał również umiejętności, które ósmoklasiści opanowali słabiej. Z języka polskiego trudność sprawiło uczniom między innymi zadanie z zakresu kształcenia językowego, sprawdzające umiejętność poprawnego używania znaków interpunkcyjnych (przecinka). Z matematyki trudne okazało się zadanie zamknięte, którego rozwiązanie wymagało umiejętności prawidłowej interpretacji zapisu wyrażenia algebraicznego. W przypadku języka angielskiego najtrudniejsze dla ósmoklasistów było zadanie otwarte sprawdzające znajomość środków językowych, natomiast uczniowie przystępujący do egzaminu z języka niemieckiego najniższe wyniki uzyskali za zadania otwarte sprawdzające znajomość środków językowych oraz rozumienie ze słuchu.
Gratulujemy naszym uczniom bardzo dobrych wyników egzaminu i życzymy dalszych sukcesów edukacyjnych. A dyrektorom i nauczycielom dziękujemy za przygotowanie uczniów do egzaminu w wyjątkowo trudnym okresie pandemii.
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS