Afera na Collegium Medicum. Prorektor spotyka się ze studentami. Nie docieka, kto nagrywał

Studentów oburzył fragment nagrania, w którym wykładowcy mówią, że “trzeba coś zrobić ze zbyt wysoką zdawalnością”. Sprawą zainteresował się też minister edukacji i nauki. Przemysław Czarnek zapowiedział, że poprosi o wyjaśnienia zarówno rektora UMK, jak i GUM.

Prorektor uspokaja studentów

Jak się dowiadujemy odbyły się już dwa nadzwyczajne spotkania przedstawicieli władz UMK ze studentami. W pierwszym – wtorkowym – uczestniczył samorząd studencki. W środę natomiast prorektor ds. studenckich prof. dr hab. Beata Przyborowska spotkała się ze studentami pierwszego roku uczestniczącymi w wykładzie, po którym dokonano nagrania.

Zapewniała ich, że jedynym kryterium oceny jest ich wiedza i ‘”tak dalej będzie i tak powinno być”. –  Uznaliśmy, że skoro studenci publicznie przekazali swoje wątpliwości co do tego, jak będą oceniani na egzaminie – to trzeba im wprost powiedzieć, że będą oceniani jedynie z wiedzy – i takie zapewnienie pani prorektor im przekazała – mówi nam prof. Marcin Czyżniewski, rzecznik prasowy UMK.

Prof. Czyżniewski zapewnia też, że nie ma czegoś takiego jak opłaty za podejścia do egzaminów. – Student płaci jedynie za powtarzanie roku, nie dotyczy to warunkowego zaliczenia z przedmiotu. To jest jedyna opłata, jaką student wnosi, natomiast kolejne podejścia do egzaminu są bezpłatne.W praktyce student może nawet cztery razy próbować zdać egzamin – w terminie zerowym, w terminie pierwszym, w sesji poprawkowej, a później przysługuje mu jeszcze egzamin komisyjny – mówi rzecznik UMK. – Jeśli nie zda jednego przedmiotu z obowiązujących w sesji, otrzymuje zaliczenie warunkowe, musi zaliczyć ten egzamin w kolejnym roku. Dopiero jeśli nie zda kilku egzaminów, wtedy powtarza rok i płaci za zajęcia. To nie jest tak, jak przy egzaminach na prawo jazdy, że za każdą próbę trzeba płacić.

Podkreśla, że nie ma żadnych wytycznych, jaki procent studentów powinien zdać egzaminy. – Weźmy jednak pod uwagę, że tu chodzi o przyszłych lekarzy i kluczowy dla nich przedmiot – anatomię. Troska, żeby egzamin rzeczywiście był odzwierciedleniem stanu wiedzy należy do obowiązków wykładowcy, jest chyba zrozumiała – dodaje. – Nikt nie będzie snuł domysłów z czego wynika większa zdawalność, nie zamierzam rzucać na kogokolwiek jakichś podejrzeń, zwyczajnie konstatuję fakt, że wielu wykładowców mówi o tym, że teraz zdecydowanie więcej osób zdaje egzaminy w trybie online, niż to się działo w wersji tradycyjnej.

Sugeruje, że wynikać to może z mniejszego stresu podczas odpowiedzi w domu przy komputerze, bo uczelnia nie miała przypadków, które “wskazywałyby na nieprawidłowości ani ze strony studentów. ani ze strony wykładowców”. – Żadne skargi ani wątpliwości do władz uczelni nie wpłynęły – mówi prof. Czyżniewski.

Zgłoś naruszenie/Błąd