Pandemia nieco pokrzyżowała plany związane z realizacją projektów programu Erasmus+, do których przystąpili uczniowie i nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 5. Ze względu na zagrożenie koronawirusem musieli przełożyć niektóre działania i wyjazdy, zaplanowane w różnych zakątkach świata. Nie oznacza to jednak, że nic się nie dzieje.
– Spotykamy się w wirtualnej rzeczywistości, planując kolejne działania, które mogą być zrealizowane w Internecie. Wszystkie wyjazdy przesunęliśmy na rok szkolny 2021/2022 – wyjaśnia Marcin Paśnikowski, nauczyciel języka angielskiego i informatyki, koordynator projektów w SP nr 5.
Pod koniec listopada odbyło się spotkanie przedstawicieli projektu „Let’s Light On the Solution”, w ramach którego młodzież ma poznawać działanie baterii słonecznych i fotowoltaicznych, a także dowiedzieć się, w jaki sposób chronić się przed szkodliwym wpływem światła. Koordynatorzy szkół partnerskich z Portugalii, Włoch, Gwadelupy i Polski zaprezentowali swoje placówki oraz omówili sytuację związaną z pandemią Covid-19.
– Ustaliliśmy, że uczniowie zaangażowani w realizację projektu, wezmą udział w zaprojektowaniu jego logo. Wykonają też interaktywne prezentacje o swoich szkołach, miastach oraz krajach. Zaplanowaliśmy również organizację tygodnia z Gwadelupą oraz wirtualną wycieczkę na farmę słoneczną wykorzystującą panele fotowoltaiczne – wymienia M. Paśnikowski.
Przedstawiciele „Piątki” wzięli też udział w spotkaniu online dotyczącym projektu „Walking Together”, którego działania koncentrują się na kształtowaniu postawy zrozumienia i tolerancji oraz przeciwdziałaniu rasizmowi i uprzedzeniom. Ponieważ koordynatorzy placówek partnerskich z Portugalii, Włoch, Turcji, Grecji i Polski nigdy wcześniej nie współpracowali ze sobą, rozpoczęli od prezentacji szkół i miast.
– Natomiast młodzież, podczas zajęć informatyki, wykonała projekty logo i interaktywne prezentacje o swoich szkołach, miastach oraz krajach – mówi pan Marcin. – Rozpoczął się też projekt eTwinning, na którego platformie zaprezentujemy efekty naszej pracy. W kolejnych miesiącach odbędzie się głosowanie na logo oraz warsztaty, w formie „escape roomu”, na temat praw człowieka, Nelsona Mandeli czy praw kobiet.
Kolejne wirtualne spotkania zaplanowano w styczniu. Odbędą się w ramach dwóch projektów: „Social Radio 2.0” – dotyczącego stworzenia szkolnej radiostacji i rozwijania kompetencji obywatelskich, który realizowany jest z partnerami z Grecji, Cypru, Hiszpanii i Portugalii oraz „We do STEAM together” – nauczanie przedmiotów ścisłych i artystycznych, we współpracy z placówkami z Turcji, Portugalii, Estonii i Rumunii.
Bez opóźnień przebiegają natomiast prace w partnerstwach strategicznych na rzecz innowacji. Do „CLIL 4 STEAM” nagrano 26 filmów, między innymi o efekcie cieplarnianym, mirażach, twierdzeniu Pitagorasa, wykorzystaniu plastiku, które posłużą nauczycielom biologii, chemii, fizyki i matematyki w nauczaniu ich przedmiotów po angielsku. Filmom towarzyszą interaktywne pomoce i gry, zgromadzone w dużej bazie zasobów i materiałów edukacyjnych. Także projekt „Tiramisu”, dotyczący pierwszej pomocy, realizowany jest bez większych przeszkód. Partnerzy opracowali internetowy kurs dla uczniów, którego zaliczenie pozwoli im zdobyć certyfikat.
– Dzięki nowoczesnym technologiom koordynowanie projektami znakomicie sprawdza się w wirtualnym świecie. Jedyne czego brakuje wszystkim uczestnikom, to możliwość spotkania na żywo. Pozostajemy jednak dobrej myśli i mamy nadzieję, że w 2021 roku wznowimy wyjazdy na krótkoterminowe wymiany uczniów i szkolenia nauczycieli – dodaje M. Paśnikowski.
ow
Artykuł przeczytano 44 razy
Last modified: 11 grudnia, 2020
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS