2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Został ustanowiony w 2007r. przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z inicjatywy Kataru. Obchody Dnia mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu i są również okazją do globalnego politycznego zaangażowania oraz bardziej efektywnej współpracy międzynarodowej w tej dziedzinie.
Symbolem solidarności z osobami autystycznymi jest kolor niebieski. Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu często mają trudności z funkcjonowaniem w codziennym życiu. Drażni ich hałas, cisza czy nawet materiał, z którego wykonano ubrania. Nie radzą sobie z odczytywaniem emocji innych osób, nie mówią lub mówią dużo. Mocno uzewnętrzniają swoje emocje lub głęboko je skrywają. Nie jest to złe postrzeganie świata. Jest inne i zasługuje na zrozumienie.
Z uwagi na to, że Dzień Świadomości Autyzmu przypadł w weekend, wydarzenie obchodziliśmy 03 kwietnia, a Ósemka w tym dniu „zaświeciła się na niebiesko”, bo właśnie ten kolor dominował w naszej szkole.
Nauczyciele i uczniowie wzięli udział w warsztatach, które zorganizował zespół w składzie: Jolanta Hołysz, Marta Okopska, Anna Ostrowicz i Leszek Listowski. W tematykę obchodów wprowadziły dzieci filmy: „Świat oczami dziecka w spektrum autyzmu” i „ Autyzm”, które ukazały codzienne życie osób dotkniętych zaburzeniem.
Uczniowie rozmawiali o trudnościach, umiejętnościach i sposobach radzenia sobie w trudnej sytuacji tych osób. Dowiedzieli się, że dla osób z autyzmem ważna jest przewidywalność i powtarzalność sytuacji oraz to, co dzieje się ze zmysłami, kiedy ktoś ma autyzm i jakie mogą się pojawiać wtedy zachowania.
W czasie warsztatów dzieci dowiedziały się, jak to jest, kiedy nasze zmysły nie działają tak, jak powinny. Uczniowie próbowali wykonywać różne zadania w rękawicach kuchennych, np. kolorować, odkręcać i zakręcać butelkę lub brać przedmioty. Doświadczyli również jak ciężko skupić się na wykonywanym zadaniu, kiedy dookoła nas jest bardzo głośno. Sensoryczne zabawy stymulujące pobudziły nasze zmysły i umożliwiły odbiór bodźców pochodzących z otoczenia. Wykorzystaliśmy zmysły dotyku, wzroku, słuchu i węchu, aby doświadczyć, jaką ważną rolę pełnią, a prawidłowy ich rozwój pełni bardzo ważną rolę w procesie uczenia się i nabywania wielu podstawowych umiejętności. Dzieci dowiedziały się również jakie trudności w rozumieniu zachowania innych ludzi mają osoby z autyzmem, jak jest im trudno zrozumieć, co czują i co mają na myśli inne osoby. Zrozumiały, że wyzwaniem dla nich jest nawiązywanie przyjaźni, dogadywanie się w codziennych sytuacjach oraz to, że osoby w spektrum autyzmu mogą mieć trudności w rozumieniu gestów i odczytywaniu mimiki twarzy. Prowadzący powiedzieli uczniom, że osoba mająca autyzm żyje w swoim świecie, a naszym zadaniem jest wspierać je, szanować ich spojrzenie i funkcjonowanie w świecie.
Na koniec wysłuchaliśmy piosenkę „Mój autyzm – Mój Świat”. Warsztaty miały na celu pokazanie, że osoby dotknięte tym zaburzeniem potrafią czerpać radość z życia, ale potrzebują szczególnego wsparcia i zrozumienia ze strony społeczeństwa w obszarze komunikacji i relacji społecznych, ważne jest edukowanie i przybliżanie społeczeństwu sposobu funkcjonowania osób ze spektrum.
Pamiętajmy, że warto już od najmłodszych lat uświadamiać dzieci o problemach i wyzwaniach ludzi z autyzmem. Zachęcamy do zapalenia się na… niebiesko każdego dnia!
Jolanta Hołysz
Marta Okopska
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS