“Dzieci nie wiedzą, czemu wybuchły. Uczą się swoich emocji”

Magdalena Halicka: Bardzo często. Osoby, z którymi pracuję, są w okresie przedmaturalnym lub zaczynają naukę w liceum. Przybiegają do mnie między zajęciami. Jedne się kończą, zaraz zaczynają się drugie. Mają poczucie, że poza realizowaniem wymagań i oczekiwań innych czasu wolnego na spełnianie ważnych w tym okresie ich potrzeb społecznych mają naprawdę niewiele. I czasu na rzeczy, które są dla nich atrakcyjne, jest bardzo mało. Mam wrażenie, że są w wiecznym “niedoczasie”.