Rodzice wciąż ponoszą zwiększone koszty nauki zdalnej. Nawet sądy orzekają wyższe alimenty ze względu na zakup laptopów, zapewnienie lepszego łącza internetowego czy konieczność opłacenia korepetycji.
– W imieniu naszych klientów wnosimy o wyższe alimenty ze względu na naukę zdalną. Koszty są realne i konieczne do poniesienia. A wyposażenie każdego dziecka w laptop to duży wydatek – mówi Marta Wełnicka, radca prawny z kancelarii Goldwin Wesołowski i Wspólnicy. I dodaje, że nie ma wątpliwości, że nauka zdalna jest mniej skuteczna. Dlatego uczniowie częściej korzystają z korepetycji, zwłaszcza z przedmiotów ścisłych. To cykliczne wydatki. Sądy na ogół przychylają się do takich wniosków i podwyższają alimenty.
Czytaj więcej
Alimenty nie zawsze zwolnione z podatku
Sprawy dotyczące roszczeń alimentacyjnych coraz częściej stają się przedmiotem postępowań sądowych. Przepisy zapewniają wiele ułatwień i przywilejów. Jednak nie zawsze tych podatkowych.
Jak wynika z orzecznictwa, wydatki poniesione ze względu na naukę zdalną często uzasadniają podniesienie alimentów (np. wyrok Sądu Rejonowego w Mrągowie, III RC 157/20; wyrok Sądu Rejonowego w Grudziądzu, III RC 450/20; Sądu Rejonowego w Rybniku, IV RC 209/20 czy Sądu Rejonowego w Olkuszu, III RC 129/20).
Zasobność portfela
Sędziowie zastrzegają, że nie tylko nauka zdalna wpływa na wysokość alimentów.
– Dodatkowe koszty związane z zakupem sprzętu do nauki zdalnej są dzielone na dłuższe okresy i nieznacznie mogą rzutować na wysokość zasądzonych alimentów w skali miesięcznej – mówi sędzia Ewa Ważny, prezes Stowarzyszenia Sędziów Rodzinnych w Polsce. I dodaje, że ze względu na pandemię rodzice częściej rezygnowali z pozalekcyjnych zajęć sportowych. Rzadziej też wyjeżdżano na wakacje czy wycieczki. To też może wpływać na wysokość alimentów.
Nauka online lub poszatkowana kolejnymi kwarantannami nie udźwignie przeładowanej podstawy programowej.
– Co chwila choruje też jakiś nauczyciel. Zastępstwa są bardzo częste. Trudno zdążyć z materiałem – mówi Marek Pleśniar z Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty.
Autopromocja
Podwajamy subskrypcje
Kup kwartalną e‑prenumeratę, a my przedłużymy okres Twojej subskrypcji
KUP TERAZ
Najwyższe koszty nauki zdalnej ponoszą więc uczniowie. Brakami martwią się zwłaszcza ósmoklasiści i maturzyści. Od zasobności portfela rodziców i skuteczności korepetytorów zależy, czy dostaną się do wymarzonej szkoły ponadpodstawowej i na oblegane kierunki studiów.
– Ceny korepetycji są coraz wyższe, bo i popyt jest duży. Warto więc rozważyć, jak zmniejszyć różnice między uczniami spowodowane różnym statusem ekonomicznym. Być może dobrym, demokratycznym rozwiązaniem byłyby dodatkowe lekcje dla ósmych klas i maturzystów. W miarę możliwości mogłyby się odbywać stacjonarnie – mówi Marek Pleśniar. I dodaje, że jest jeszcze trochę czasu do egzaminów, by pomóc dzieciom. Podkreśla jednak, że zadanie nie jest łatwe, bo ciągłe kwarantanny i choroby w gronie pedagogicznym powodują, że nawet prowadzenie obowiązkowych zajęć w szkole jest czasem niemożliwe.
Duże zaległości
Od 27 stycznia do końca lutego uczniowie szkół podstawowych klas V–VIII i uczniowie szkół ponadpodstawowych przeszli na naukę zdalną. Do szkoły przychodzą najmłodsi uczniowie podstawówek – z klas I–IV. Stacjonarnie funkcjonują też przedszkola i zerówki. W czasie ograniczenia działalności szkół na konsultacje mogą przyjść ósmoklasiści i maturzyści. Dyrektor szkoły może zapewnić w szkole konsultacje indywidualne l … czytaj dalej
Zgłoś naruszenie/Błąd
Pozytywnie
Neutralnie 
Negatywnie
Lubię to!
Super
Ekscytujący 
Ciekawy
Smieszny
Smutny
Wściekły
Przerażony
Szokujący
Wzruszający
Rozczarowany
Zaskoczony
Prawda
Manipulacja
Fake news
Oryginalne źródło ZOBACZ
Dodaj kanał RSS
Musisz być zalogowanym aby zaproponować nowy kanal RSS